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青 荷 苑

时光深处,岁月静好,如若岁月静好,我亦微笑,亦不老

 
 
 

日志

 
 

【英才是怎样造就的——心态:优秀从心态开始(十)】  

2015-02-17 09:17:27|  分类: 学海拾贝 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       每个学生都渴望关爱
 
                        
 
   

【英才是这样造就的——优秀取决于心态(三)】 - 月下青荷 - 青荷苑

 

       

      在山东沂水一中,我教过一位学生叫张元勋。这个学生性格比较内向,遵守纪律 ,用功学习,学习成绩很出色,一句话,就是那种可以让老师放心的学生。

      你说像这样的学生,作为班主任老师,还能怎么管他?但是恰恰就是他 ,让我感到了不足,感到了对学生的关心还有欠缺。

      我有一个习惯的做法,就是让学生定期(大概半年左右)给我写一封信。接到学生来信后,我是一封一封回,我希望学生把心里话说出来。我会根据学生的具体情况,解决问题,调整方案。

      有一次,我收到一封很长的信,是张元勋同学写的。信中说:当我看到老师跟一个个同学谈话时,我是多么羡慕,也希望这种荣幸有一天也能降临到我身上,但是,一次次失望了。尝试建立,我感到了一种失落,一种苦恼。我何时也能够享受到老师的关爱呢?

      看到张元勋同学的信,我很有感触。一个优秀的学生,班主任老师还用再去操心吗?我总是把精力用在一些问题学生身上,就把这些好学生的心理需求给忽视了。一个好老师,对所有学生应一视同仁。而要照顾到每一个孩子的心灵需求,那就得多付出才行。

       我就给张元勋同学回了一封信。我在信中说:看到你的来信,我内心受到一种触动,因为你的这种想法是我想象不到的。在我心里,你是很守纪律、很有上进心、学习也很好的学生,是让我最放心的学生。如果咱们班里每一个学生都像你那样的话,我这个班主任就是世界上最幸运的人了!但,但没想到你还有这样的苦恼,我现在理解了。你放心,在以后共同相守的岁月里,无论我是否与你谈话,你永远是我心目中最好的学生。

      从回这封信里,我与张元勋同学的沟通就多了起来,师生关系也格外好。


            本文摘自《英才是怎样造就的》                        编辑/月下青荷


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